En esta sesión los alumnos aprenderán el concepto de paisaje. Para ello, a partir de su conocimiento previo, tendrán que realizar un dibujo sobre su paisaje favorito y deberán explicar delante de todos los compañeros en qué consiste y el porqué de ese paisaje. El objetivo de dicha actividad es que se desenvuelvan hablando en público de manera que cuando tengan que hacerlo en un futuro, sean capaces de realizarlo de forma natural, sin ser superados por los nervios o miedos. Una vez llevada a cabo, ya tendríamos noción acerca de lo que saben los alumnos sobre el tema y, a raíz de su conocimiento, se pasaría a la explicación teórica sobre lo que es el paisaje. La comprensión de dicha explicación y, por tanto, su aprendizaje permiten el desarrollo de la competencia de ciencia (C2), la cual se desarrollará en esta sesión y en las siguientes.
La idea es emplear el dibujo como una evaluación diagnóstica, que nos permita saber el nivel en el que se sitúan los alumnos. Además, favorece el trabajo de la competencia de conciencia y expresión cultural, ya que tienen la oportunidad de acceder a diferentes formas de manifestación artística, las cuales deberán apreciar y valorar con espíritu crítico y con una actitud abierta y respetuosa. Igualmente, aprenderán a defenderlas al tener que explicarlas al grupo, lo cual no solo trabaja la séptima competencia sino también la primera, con la expresión oral. Esta actividad requiere un nivel de respeto hacia lo que es diferente, mejorando la convivencia y fomentando la diversidad.
- Recursos: Folios, lápices de colores, plastidecores, goma de borrar y similares.
- Lugar donde se realiza la actividad: Aula.
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