Criterios de evaluación

v Identificar y localizar los principales órganos externos de los sistemas de nutrición, relación y reproducción.

v Mostrar respeto hacia las personas con características físicas diferentes a las propias.

v Utilizar habitualmente prácticas de limpieza y cuidado corporal.

v Participar en las actividades colectivas respetando las ideas y los derechos de los otros y colaborando en la realización de los trabajos.

v Mostrar en la conducta habitual respeto hacia las personas y grupos que conviven en su entorno inmediato.

v Identificar a partir de ejemplos del entorno inmediato los efectos del hombre en el medio natural.

v Ordenar temporalmente algunos hechos referidos a situaciones y personas de la propia historia.

v Identificar y clasificar de forma sencilla los principales animales y plantas de su entorno inmediato.

v Identificar, a partir de ejemplos de la vida cotidiana, algunos de los principales usos que las personas hacen de los recursos naturales.

v Utilizar las distintas formas de expresión para interpretar y representar hechos de su entorno sociocultural.

v Comparar y clasificar objetos, animales y plantas de su entorno inmediato haciendo uso de todos los sentidos en el reconocimiento de sus características observables.

v Orientarse en el espacio en relación con objetos fijos en él (delante, detrás, derecha, izquierda, encima, etc.)

v Comparar y clasificar materiales de uso común de acuerdo con sus características observables.

v Relacionar máquinas y aparatos de uso habitual con el tipo de energía que necesitan para su funcionamiento.